Організовуючий блог з підтримки методичної діяльності педагогів школи, координації колективних форм і методів роботи з підвищення педагогічної майстерності, розвиток творчого потенціалу педагогів, впровадження досягнень кращого педагогічного досвіду та освітніх технологій.
Сторінки
- Головна сторінка
- Науково-методична проблема
- Методичний кабінет
- Методична рада
- Методичний центр вчителів гуманітарного циклу
- Методичний центр вчителів природничо-математичного циклу
- Методичний центр вчителів початкових класів
- Нарада при заступнику директора з НВР
- Початкові класи - оновлення програм
- Інструкції щодо ведення журналів
- ДПА 2020
- Лабораторія педагогічних інновацій
- Закон України про освіту
- Атестація 2020
- Освітні реформи
- Учитель року-2020
- Методична діяльність ОТГ
- Інтегровані дні
- НУШ
- Державний стандарт
- Навчальна література
неділя, 15 квітня 2018 р.
середа, 21 березня 2018 р.
Громадянська освіта!
22 березня 2018р. о 14.00 на базі опорного закладу "Рудківська СЗШ І-ІІІ ст. ім. В.Жеребного" відбувся майстер-клас (громадська освіта) для вчителів кафедри гуманітарного циклу (каб. № 15).
DOCCU – Розвиток громадянських компетентностей в Україні – це швейцарсько-український проект, який реалізується в Україні в рамках Швейцарської стратегії співробітництва для України на 2015-2018 роки, а саме в рамках її напрямку «Врядування та відновлення миру». Швейцарська агенція з розвитку та співробітництва (ШАРС) уповноважила Інститут міжнародних проектів в освіті Цюріхського педагогічного університету реалізувати проект DOCCU.
Головна мета проекту – підтримка сталого розвитку громадянського суспільства за допомогою поширення знань про освіту для демократичного громадянства та освіту з прав людини (ОДГ/ОПЛ) в Україні через:
- систему навчання державних службовців і посадових осіб місцевого самоврядування;
- систему післядипломної освіти вчителів і керівників шкіл.
Проект покликаний удосконалити процес співпраці між органами державної влади, системою освіти та громадськістю для створення демократичного середовища у місцевих громадах.
Проект DOCCU передбачає впровадження трьох головних та наскрізних компонентів:
- Компонент 1 «Державні службовці». Впровадження ОДГ/ОПЛ на загальнонаціональному рівні у систему підготовки державних службовців та представників органів місцевого самоврядування України.
- Компонент 2 «Керівники шкіл» (директори шкіл). Впровадження ОДГ/ОПЛ у систему післядипломної освіти керівників шкіл у Київській та Одеській областях.
- Компонент 3 «Вчителі».
Мета проекту зокрема полягає у створенні середовища, у якому пріоритетами є верховенство права та права людини, гендерна рівність, збалансований розподіл повноважень та економічна стабільність. Належне управління та гендерна рівність є пов’язаними темами, яким ШАРС приділяє особливу увагу. Хоча обидва поняття закріплені законом, треба докласти багато зусиль для мінімізації розриву між теорією закону та реальною дійсністю.
субота, 3 березня 2018 р.
Обласний семінар директорів опорних шкіл Львівщини
| |
![]()
В об'єднаній територіальній громаді Рудківської міської ради на базі опорного закладу «Рудківська СЗШ І-ІІІ ст. ім.В. Жеребного» 22.02.2018 року відбувся обласний семінар директорів опорних шкіл Львівщини. Говорили про роль освітнього простору для формування українського школяра, ділилися своїми досягненнями, вивчали досвід роботи Рудківської школи. Школа повинна вселити в учня знання, віру в себе, допомогти знайти таланти та здібності. Ці завдання допомагають нам вирішувати батьки, громадськість, небайдужі до майбутнього України люди. Тому разом з нами під час семінару працювали:
• батько Героя України Володимира Жеребного Микола Федорович Жеребний;• батько Героя АТО Володимира Юричка Володимир Володимирович Юричко; • депутат Львівської обласної ради Володимир Богданович Шведа; • заступник голови Самбірської РДА Леся Ігорівна Ленартович; • в.о. начальника відділу освіти Самбірської РДА Оксана Несторівна Хула; • міський голова Рудок Іван Михайлович Лозинський; • заступник міського голови Рудок Роман Романович Біндас; • начальник відділу освіти Рудківської міської ради Юлія Василівна Брийовська. • Громадський діяч, дослідник-мовознавець, колишній педагог Олексій Степанович Дмитрах.
«Зима, що нас змінила» - це тема тижня, який проходив у школі. Тому невід’ємною складовою всіх заходів було вшанування пам’яті Героїв Небесної Сотні, Героїв АТО. Вшануванням пам’яті Героя Небесної Сотні Володимира Жеребного у каплиці на подвір’ї школи розпочав свій візит голова Львівської ОДА Синютка О.М. Основні завдання НУШ та шляхи їх вирішення п.Синютка обговорював з директорами області. Роль школи у формуванні українського школяра окреслила Мандзій Л.С. Методичні рекомендації щодо реалізації завдань реформування школи надали модератори: викладач кафедри освітньої політики ЛОІППО Ірина Петрівна Сислюк; завідувач кафедри освітньої політики, кандидат філологічних наук, доцент ЛОІППО Мирослава Товкало; завідувач кафедри природничо-математичної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент ЛОІППО Ніна Іванівна Новикова.
Дана зустріч стала черговою нагодою обговорити освітні питання та реалізувати їх у своїх колективах.
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | |
понеділок, 19 лютого 2018 р.
Увага!Не пропустіть!Цікава інноваційна пропозиція!
22 лютого 2018 року в опорному закладі
"Рудківська СЗШ І-ІІІ ступенів імені Володимира Жеребного"
відбудеться зустріч директорів опорних закладів Львівщини.
В рамках семінару розглядатиметься питання ролі освітнього простору у формуванні школяра як компетентної особистості, громадянина-патріота,інноватора .
Калейдоскоп просторів ,
який пропонується увазі учасників семінару
· Простір
патріота.
Музейний урок «Край, що зростив героїв»
Музика Н.І., учитель історії, старший учитель.
Математичне мислення – простір «3D-лабораторія», (9, 10 класи):
· Класична
математика в тривимірному просторі
Хміль О.Б., учитель математики,
учитель-методист;
· SMART-технології в математиці
Сімченко С.О.,заступник директора з ІКТ, учитель математики та
інформатики, старший учитель;
· Математика
в середовищі програмування
Антоняк І.Є., учитель математики та інформатики, старший
учитель
.
Простір природничих
компетентностей, педагогіка партнерства (6, 9, 11 класи):
· Ботанічна
лабораторія
Мандрик Г.Л., учитель біології, старший учитель;
· Цитологічна
лабораторія
Пацула О.І., учитель біології, старший учитель;
· Лабораторія
генної інженерії
Кондрашова Н.І., директор, вчитель біології, учитель-методист
Простір професійного вдосконалення вчителя:
· Методичний
кафетерій «Модель інтегрованого дня»
Білинська - Слотило
О.В.,
заступник директора з НВР, учитель англійської мови, учитель-методист;
Лазоряк
Г.Я.,
учитель української мови та літератури, учитель-методист;
Турчин Л.П, учитель української мови та літератури, старший учитель.
Вчителі вчителів: як змінились і що змінюватимуть тренери НУШ
Увага !Наступна інноваційна пропозиція!!!Громадянська освіта !
3 компонент проекту-"Вчителі"
Демократизація освітнього процесу
Компонент спрямований на формування демократичної культури як основи розвитку громадянського суспільства через реалізацію демократичних принципів у всіх аспектах шкільного життя та сприяння розвиткові шкільного самоврядування.
Сьогодні сучасна школа повинна дати учням не тільки певні знання, уміння та навички, але й виховати соціально адаптовану та громадсько-орієнтовану особистість, яка після закінчення школи успішно займе своє місце в житті.
Саме в школі учням необхідно дати знання, що надалі дозволять їм орієнтуватися в безлічі співтовариств і робити правильний вибір, тому що вже в шкільному віці формується громадській світогляд дитини. Але лише знання теорії недостатньо для формування в учнів активної громадської позиції.
Мікросередовище всередині школи необхідно сполучити з реальною дійсністю навколо школи.
Громадсько-активна школа не відгороджує учнів від реального життя, а включає це життя у свої уроки, позаурочну діяльність, створюючи єдине поле громадського виховання не тільки учнів, але і всіх учасників освітнього процесу. У результаті йде комплексне, системне виховання громадянина не тільки в школі, але і поза її межами.
Педагоги школи шукають шляхи зміни освітнього середовища,яке зможе створити демократичну платформу взаємодії між учасниками освітнього процесу.
Сьогодні сучасна школа повинна дати учням не тільки певні знання, уміння та навички, але й виховати соціально адаптовану та громадсько-орієнтовану особистість, яка після закінчення школи успішно займе своє місце в житті.
Саме в школі учням необхідно дати знання, що надалі дозволять їм орієнтуватися в безлічі співтовариств і робити правильний вибір, тому що вже в шкільному віці формується громадській світогляд дитини. Але лише знання теорії недостатньо для формування в учнів активної громадської позиції.
Мікросередовище всередині школи необхідно сполучити з реальною дійсністю навколо школи.
Громадсько-активна школа не відгороджує учнів від реального життя, а включає це життя у свої уроки, позаурочну діяльність, створюючи єдине поле громадського виховання не тільки учнів, але і всіх учасників освітнього процесу. У результаті йде комплексне, системне виховання громадянина не тільки в школі, але і поза її межами.
Педагоги школи шукають шляхи зміни освітнього середовища,яке зможе створити демократичну платформу взаємодії між учасниками освітнього процесу.



У вільному доступі з’явилися 6 посібників з формування громадянської компетентності батькам, вчителям, директорам, НУШ, учням 596 0 0 Проект “Живемо в демократії” запустив онлайн-платформу, на якій доступні 6 посібників з формування громадянської компенентності в школі. Платформа доступна за цим посиланням. “Школа відіграє важливу роль у житті учнів. Вона повинна забезпечити умови, у яких діти та підлітки зможуть не тільки отримувати знання в класі, а й здобувати уміння та навички і застосовувати їх у реальному житті. Школа повинна мотивувати учнів бути активними членами своєї спільноти, громади та надавати їм необхідні для цього засоби“, – вважають творці ресурсу. Окрім того, на платформі доступні навчальні матеріали з освіти для демократичного громадянства та освіти з прав людини – наприклад, розробки уроків. Вони мають допомогти вчителям забезпечити навчання і набути навичок із застосування певних методик. Нагадаємо, всеукраїнський фонд “Крок за кроком” оголосив конкурс серед пілотних шкіл для апробації навчально-методичних матеріалів для педагогів, батьків та учнів перших класів з формування громадянської компетентності. Також Міністерство освіти і науки виносило на громадські обговорення Концепцію розвитку громадянської освіти в Україні
неділя, 18 лютого 2018 р.
Програма
проведення обласного семінару
директорів опорних шкіл Львівщини
22.02.2018р
Підписатися на:
Дописи (Atom)
.



























